关于我们

   

拯救“问题孩子”不仅是父母泣血的呼唤,更是我们每个教育工作者义不容辞的责任!



    龙泉驿区洛带镇瑞洲心理咨询所是一家主要从事8-18岁“问题”青少年心理疏导及行为矫正的正规素质教育机构。位于成都市龙泉驿区黄土镇新义街99号硬件达标,设施齐全,有图书馆、阅览室、心理辅导室、计算机室、语音室、多媒体教室、形体室、舞台、体育训练场等良好的教学设备及舒适完善的生活配套设施.其独创的心理辅导、文化课补习、行为素质纠正、孝道感恩教育等八位一体纠正方法,24小时监控,全透明化,让孩子安全快乐地学习和改变;

   

   瑞洲教育开设青少年行为矫正心理认知辅导礼仪孝道感恩国学法制讲座健康教育多门素质教育课程。瑞洲教育按照社会发展对青少年素质要求,精心构建和打造严格的“行为素质培养+人文心理疏导+素质塑造教育+文化课强化补习”的教育训练模式;治学严谨,条件优越、学风浓厚,是莘莘学子重塑自我的理想圣地!

   瑞洲教育是专业解决困惑少年心理行为思想性格的一套系统的素质强化体系。与签订委托培养协议和安全责任协议,确保教育训练和学生在校期间的安全,6年丰富的实践经验成功挽救4894名迷途少年。

   经过多年心理研究和教育实践,瑞洲教育创立了一系列全新的、行之有效的纠正方法,注重改善家庭亲子关系、树立孩子学习信心、培养孩子顽强的意志品质、 沉着冷静的心理素质和积极健康的生活心态、规范学习习惯,生活习惯、处事习惯,培养学习能力,全面提高学生的学习品质及综合能力。我们以强烈的社会责任感,面向全国招收18岁以内,有网瘾、早恋、叛逆、自卑自闭、逃学厌学、离家出走、奢侈消费、不懂感恩、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差、不懂人际交往等不良行为习惯的青少年进行行为纠正和素质挖潜,帮助他们敞开心扉、走出困境;

   我们将对孩子进行全封闭式管理,通过有针对性的行为素质训练,专业的心理咨询师辅导,增强心理素质,改变他们的不良习惯,挖掘他们的内在潜能,培养他们的学习兴趣,使他们学会做人、学会做事、学会学习,成为一名积极健康、阳光进取的好孩子!


【“瑞洲教育”教育方法】

一:适应环境、行为训练

  通过心理行为素质训练,体验真正的军营生活,规范其日常行为,调节生物节律,锻炼意志力和勇气。通过一系列的教育活动过程纠正懒散的生活习惯、摆脱旧不良行为习惯,引领有规律的生活方式,促进体格的健康发育和完善,增强纪律性和自制力,培养团队精神和爱国主义,引领积极向上的心灵。


二:心理辅导、心灵沟通

1、帮助孩子了解自己,包括自身发展、兴趣能力、健康情况、智慧与性取向等。

2、帮助孩子了解所处的环境,能与他人和谐相处,获得良好的人际关系和处事能力,以奠定其良好的社会适应。

3、协助孩子树立正确的学习观念和态度,培养其良好的学习习惯与方法,发展其学习的兴趣与能力。

4、帮助孩子解决心理上种种困扰,平衡其情绪生活,促进其身心正常发展,有正确的人生理想与努力目标。

5、帮助孩子按自己的能力和兴趣去选择升学或就业,为将来发展打下基础。

6、帮助孩子发展个人潜能,针对性地对每一个孩子施以专业辅导


三:亲子互动、亲子教育

  让孩子与家长在平等的情感沟通的基础上双方互动,通过对父母的培训和提升而达到的对亲子关系的调适,让家长懂得用更适合自己孩子的方式教育孩子,让孩子学会感恩懂得体谅父母,让父母和孩子的心重新连接或更紧密地连接,让亲子关系和谐融洽,从而更好地促进孩子身心健康、和谐地发展,让每一个家庭更幸福!


四、体验生活、学会自立

  通过锻炼孩子独立生活与体验生活,增强孩子坚韧顽强的意志力,提高综合素质。成都瑞洲教育专门设置了贫苦乡村体验、农事体验、革命老区体验等课程。让孩子们亲身参与体验,体会“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”的含义。此外,还将组织孩子学习掌握急救、自救和互救知识与技巧,举行火灾、洪水、地震模拟逃生演练,提升孩子的应急自救知识和团队协作能力。同时体验军人的良好生活习惯,提高自理能力:站、行、坐,像军人一样的挺拔姿态和优秀的仪表是培养青少年优秀性格的基础;整理内务、列队集合,在军营中孩子将在力所能及的范围内自己照顾自己,学会自己动手,学会自立。


五、文化课辅导补习

  聘请重点中学的文化课教师,根据孩子的文化程度,由经验丰富的专业文化老师进行授课,因材施教,根据孩子的文化程度,采用大班+小班教学模式,对学生进行“一对一”家教式的辅导,使得学员返回学校后有一个比较好的提前适应,帮助家长解决孩子的后顾之忧。


六、回归家庭跟踪辅导

  我们将继续为孩子提供后续的行为、心理、亲子关系等方面的跟踪指导服务,帮助孩子更好的适应家庭、适应学校。



【瑞洲教育训练步骤】

115天为融入环境阶段

   学员初来乍到,在一个陌生的环境里,远离父母、远离喧嚣、远离网吧,内心可能很无助很抗拒,甚至怀抱着对家长不满、怨恨的心理;这时候,心理专家介入,与学员用平等的心态、贴近的话语进行面对面的单独交流,让学员内心逐渐变得平和、宁静,在此时期,会根据学员的档案资料及表现,对学员进行针对性的心理辅导。我们除了安排专职的看护老师外,其它各老师也将积极帮助孩子进行心理疏导,缓和情绪、熟悉环境,适应有规律的饮食起居调整孩子以往的作息时间;学会内务整理,让孩子逐渐融入到团队集体当中。


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 当学员心境平和下来后,逐渐开始军姿校纪讲解,按照军人的日常生活要求,制定严格的训练计划规范学生的行为,实施一日生活条令化,调节生物钟,规范日常生活行为。逐渐开展队列训练,内务训练,作风训练,仪容仪表训练,锻炼意志力,纠正懒散的 生活习惯和姿势,在促进体格健康发育成长的同时,增强学生组织纪律性和自控力,使学员在切身体验军营生活中树立生活自信,阳光健康、积极向上。


从第二个月开始,进入教育阶段:

教育内容细分为:心理疏导、感恩教育、身体素质锻炼、人格品质提升、励志教育、情感教育、国学教育、生活体验、自侓能力巩固加强、学习方法指导,文化课跟进、不良兴趣淡化、树立理想、培养正确的人生价值观。


心理疏导开展:

覆盖于学员在读的整个学期,帮助学生树立积极向上的心态,改变叛逆、偏执、冷漠的心理。 距离产生美感、时间产生思念。太近了,孩子不会想到父母的好,以为所享受的一切都是与生俱来、理所当然的。孩子远离了父母和亲人,更多的时间是进行追忆,进行反思,进行忏悔。上山下乡、到贫困山区、孤儿院等地去体验生活,同时,我们通过播放亲情片、教授亲情歌曲、讲述亲情故事、孩子和父母之间的书信互动等来让孩子明白父母的良苦用心、寄予的厚望,唤醒孩子的善性和良知,从而体会到父母的艰辛和养育之恩,进而珍惜和感恩父母无私的付出。


认知教育:

运用现代社会心理学、人文学科、自然学科及国际最新学习认知理念,针对青少年生长发展期的特性,从学员日常心理认知过程、情绪情感过程、意志及行为过程入手,系统进行真善美与假恶丑的世界观和人生观基础教育。通过普及心理常识,学习心理调节技巧,对学员进行网状思维与聚合思维训练,拓展学员心理发展区,不断提升其学习能力与思维品质。引导学员珍爱人生,热爱生活,善待他人。参照古今中外杰出人物塑造心灵偶像,引领学员模仿、追求伟大杰出人物的人生喜怒哀乐与思维品质,激发学员学习进取、自强不息、求学上进的意志力。


体验教育:

我们会不定期的组织学生长途拉练,游览各名胜古迹、红色革命根据地、上山下乡、乡村牧场体验生活,让学员去身临其境的参与,去亲身体会,形成强烈的情感冲击,在现实当中感悟人生道理,学会沟通,懂得感恩家人、关爱互助。明白劳动的辛苦和不易,培养吃苦精神、锻炼做事的恒心和毅力。


文化课强化补习:

我们将根据学员的个性、特长、潜能和爱好,开设相应的课程,挖掘其潜能,培养其兴趣和爱好,从而让学生找回自信,对前途和未来充满希望。我们将根据实际情况,开展文化补习,组织教师对学员进行摸底考试,找到文化断层,对文化薄弱环节进行辅导和补习,指导其正确的学习方法,使其建立学习的兴趣和信心。


身体素质锻炼安排:

在每天的晨练和两节体能训练课中,着重提高学生的身体素质,增强体魄,促进健康的生长发育。改变一些孩子因长期生活没有规律对身体造成的不良影响。入学的每位学员,都将严格按照作息时间表执行,每天早晨都将被教官响亮锐厉的哨音吹醒,在这里,没有懒床,熬夜、通宵这些词……


不良兴趣淡化:

在孩子就读后,通过家长提供的孩子情况及与孩子本人的综合测评,通过紧张有序、科学严谨的纠正方式逐渐淡化和消除孩子不良兴趣、习惯和行为。大体分为以下几种方法:

一、转移注意力法所谓“转移注意力法”就是引导学生转移注意力,从其痴迷、盲从的目标向其他目标转移,以此来淡化其不良兴趣行为。

二、培养高雅的文化兴趣;众所周知,培养良好的文化兴趣不仅可以净化学生的心灵、陶冶学生高崇的情操,还可以使学生真正懂得区分“真、善、美”与“假、臭、恶”,认识不良兴趣行为对个人成长的危害以及对他人的伤害,

三、加强日常行为的养成教育;俗话说:“习惯成自然,自然成素质”,这充分说明养成教育对学员行为习惯的重要作用,具有良好行为习惯的学员,其不良兴趣行为就会被淡化。

四、强化法制教育开展法制教育;是淡化孩子不良兴趣行为的一种重要的方法。强化法制教育就是要让学员学法、知法、守法,让学生了解什么行为是法律不允许做的即违法的,从而增强他们的法制意识,以此来约束自己的行为。如通过学习《治安管理处罚法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律、法规,使学生从根本上认识不良行为发展一定程度就会给自己和他人造成危害,甚至会转变成犯罪行为,从而淡化其不良行为。


瑞洲教育和感恩教育:

时间六个月,与其它各教育内容和谐一致,配合得当的同步进行。瑞洲教育帮助学员增强自信,激发孩子自我提高的要求,使孩子们麻木的心灵,蒙昧的良知得以警醒,帮助他们净化心灵,反思自己。通过系统的感恩教育让学生懂得知恩惜福,明白家人无私的关爱和良苦用心,做到能够理解、体谅、宽容、关爱他人,养成好的品性、行为、习惯。

最后,我们会将适应孩子性格、兴趣等特点的教育方法和教育理念反馈给家长,引导家长对孩子进行后续不间断教育,顺利的融入到原来的学习和生活当中去。 我们实行小班制教学,师生比例为1315,老师与学员同吃、同住、同学习、同训练、同劳动实行24小时陪护看护式教育,随时做到盯、抓、管、查、带。在日常生活中,老师从点滴细微处关心和关爱学生,密切关注学员的思想变化,随时和学员交流、谈心,打开孩子的心扉,成为和孩子无话不谈的良师益友。   【瑞洲教育】


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